最美教师宫炳胜

为全面展示衡水各行各业的最美人物，助力衡水市创建省级文明城市以及国家园林城市，2016年12月27日，由衡水市委宣传部主办，衡水广播电视台承办，衡水市委政法委等单位协办了“美丽河北.醉美湖城”活动。在此活动中，我校青年教师宫炳胜获评“衡水最美教师”荣誉称号。

（一）

《自我绍介篇》

春风化雨总有时脚踏实地话芳菲。我叫宫炳胜，现年36岁，中国共产党员，本科学历，中学物理高级教师，现任教河北景县中学，常年担任高三实验班的教学和班主任工作。十几年来，我兢兢业业，以校为家，以班为家。
    在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。2012学年我班学生曹晗同学以689分，全省第16名的成绩考取清华大学；周园园672分，刘广667分，高健666分成功进入重点名校。2015年同样是高三实验班在生源外流严重的情况下我班苏明阳同学以685分的成绩考入北京大学医学部。 2006年2007年2008年连续三届所带班级物理成绩平均分、均居年级第一，自2006年以来连年被评为校级模范。因2006年度工作突出受县委县政府嘉奖；因2007年度工作突出受县委县政府嘉奖；2009年所教班级被评为衡水市普通中学先进班集体；因2011年度工作突出受县委县政府嘉奖；2011-2012年度高三一班被评为河北省省级先进班集体且被评为省级先进的德育工作者；2012年被衡水市教育局评为衡水市骨干教师。因2012年度工作突出受县委县政府嘉奖，同年被县委县政府评为三十佳优秀教师. 因2015年度工作突出受县委县政府嘉奖；2015-2016年度高三一班被评为河北省省级先进班集体且被评为省级先进的德育工作者。

（二）

《同事印象篇》

一片丹心育桃李

——记高三A1班班主任  宫炳胜

（张荣霞供稿）

亮亮的脑门里充满智慧，微笑的圆脸上挂着自信，这就是我们高三A1班班主任宫炳胜。他虽未及不惑，但已了悟教育的真谛和人生的意义。作为教师，他深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，为了祖国的未来，他无怨无悔。十几年如一日的勤勉使他在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，他多次受到省市县各级政府部门的嘉奖，近日又荣获了2016年度“衡水最美教师”的称号。

每个人生来都是平凡无奇的，只有那些不甘于平庸的人，才会勇于挑战，活出灿烂。宫炳胜老师就是这样一个人。

踏实进取的步伐

他时刻记得自己的职责，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，他勤恳踏实的工作态度得到了大家的一致好评。作为班主任，他几乎以校为家，无论我来上早读课还是晚自习总能看到他的身影，或在办公室里认真备课，或在教学楼里值班巡查，我的感觉就是他永远不知道累，永远有做不完的事、忙不完的活。他的工作似乎很平淡，日日如此，周周如此，年年如此，但一个人能够一辈子用心做好一件事就是成功，他做到了。他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。

他深知“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。为了求得鲜活的教学经验，不仅拜同校的教师为师，还积极争取外出学习的机会，只要有学习的机会他就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，他的教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。教学中他坚决摒弃那种“教师一言堂，学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生兴趣，积极营造有利于互相探讨，自主学习的氛围，极大地活跃了课堂气氛，为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。学生们反映，在宫老师的课堂上，学生听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。
                   勇挑重担的胆量

毕业以来，他勇挑重担，每年都主动担任班主任，超量工作。2011年学校领导把高三实验班班主任的重任交给他以后，他更是信心满满，孜孜不倦。他率领实验班的老师多次利用节假日时间赴外地学习，回来之后结合学生实际制定了切实可行的计划，从严从细抓教学，对尖子生手把手辅导，随时发现学生的知识漏洞和思想问题，做到问题从不过夜，当天解决，随时处理。功夫不负有心人，当年高考曹晗同学以689分全省第16名的成绩考取清华大学；周园园672分，刘广667分，高健666分成功进入浙江大学等重点名校。实验班一本上线率100%，600分以上的考生占班级比例87.5%。2014年他又担任了高三实验班的班主任，经过一年的艰苦努力2015年高考又创佳绩，苏明阳同学以685分的好成绩顺利考入北京大学。2016年，有过不凡战绩的他又一次站到了高三实验班的讲台，他脸上自信的微笑告诉我们，未来一定不会辜负景中人的付出。

传道授业的激情

对于教学工作，他从来不敢懈怠，他备起课来，可以两节课不动地方，他从来不会满足于让学生学会，他更注重让学生会学。他认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。在教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。2012届学生王永吉头脑灵活就是物理科目偏差，她自身也非常着急，为此，宫老师多次找她谈心，先帮她树立学习物理的信心，其次每次周考后，都帮他分析试题失误的原因，对症下药，针对她的学习情况进行定时间、定专题的辅导，同时课堂上有意地找她的优点进行表扬。慢慢地，她由开始的被动学习变成经常主动去学，甚至能有意识地总结学习规律和方法了，最后高考中她以优异的成绩被同济大学录取。

宫老师对工作有着特殊的激情，好像他的能量可以趋于无穷，我想这应该源于他对教育事业发自内心的热爱吧。

爱生如子的真诚

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。他每天早晨5点钟起床5点半要准时叫学生起床，直到晚上10点30到家这一天才算结束。每天无法照顾孩子甚至送孩子上学的时间都没有。但是他知道班上的每个学生都是他的孩子，这些离家的孩子更需要他，只有舍小家才能顾大家。他每天除了要维持正常的教学秩序外，还要面对几十个学生不断出现的问题，或生活，或思想，或学习，问题林林总总，都归他这个大家长管，他要去做思想工作，去忙着疏导，甚至去管这伙大孩子的吃喝拉撒。每到值班时，他都记得把学生所有的暖壶灌满热水，以便让这些孩子回去就有热水可用，学生回宿舍后一掂壶沉沉的，总是心里暖暖地异口同声地说：“老班来过了！”

记得今年十一月份的一天早晨，学校突然停电，学生没能准时吃上早饭，他怕学生饿着，骑上车子出去买来80个烧饼，送到学生手里，看着学生吃完，才放心地回办公室。这样的场景不光让学生感动，就连我们这些旁观者也都感到心里暖暖的。像这样的事情何止一件，学生生病了，他要带着去医院；学生有生活困难了，他会义无反顾地支助；学生跟家长闹矛盾了，他要出面协调。每个学生的一举一动都牵动着他的神经，他虽是个男人，但对学生的关爱却无微不至，细心加耐心，他对学生捧出的是一颗真诚的爱心。

一份耕耘，一份收获。现在宫老师的学生已经纷纷考入名校，有的已经走上社会小有成就，可谓桃李满天下了；但他从未骄傲，从未停下奋进的脚步，在他眼里，每一个成绩只是他走向下一个目标的新起点，他坚信拼着满腔热血，献出一颗丹心，定能赢来硕果累累的未来。

祝福宫炳胜老师鹏程万里，凤翔九州。

（三）

                                     《弟子记忆篇》

我们眼中的班主任——宫炳胜老师

（高三A1班  朱雪月供稿）

宽厚的背影站在前方，这是个手握粉笔的将军，更是带着我们扛过风雨，划向成年的摆渡人。

    他在管理班级方面，力求为我们创造一个紧张却又宽松自由的学习环境。着重培养学生的自我管理能力，提高学生的自我是学习意识，带领各科老师将班级凝聚成一个团结向上的大家庭，让我们在高三的紧张复习中感到来自老师的温暖关怀。
    琐碎事务交由学生管理，给予学生完全的信任，重要事务如高考报名等则事事躬亲，以高度负责的态度为我们分担压力，在细微处体现对我们的关怀。
    在我们眼里，宫老师是亲人，更是严师；是父亲，更是领袖。
    他在生活中处处关心我们，激发了我们学习的斗志，在宿舍里坚守岗位的他会在大冬天披星戴月赶来唤我们起床，负责任的他会在同学无意间堵塞下水道后外套一脱甩开膀子放豪言：“我就不信修不好它”；他更会在我们还在食堂吃饭时来回往返数趟为我们打好热水。
  大道心胸在，不顾任重远，甘心化春蚕，织就梦人衣。良师及益友，亦父亦如兄。一片玉壶心，灿然若星辰。

（四）

《光荣足迹篇》